我的老师周记

我的老师周记

不经意间，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的我的老师周记 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师周记 1

老师是蜡烛，牺牲了自己让少了别人；老师是大树，为我们遮荫蔽阳；老师是园丁，修剪我们这些参差不起的小树；老师是雨伞，为我们遮风挡雨；老师是……

记得有一次期末考试，我没考好，心里十分难受，真想重新再考一次，可是这仅仅80多分的成绩却已经成为了现实，留在我的脑海中。

这时，老师没有责备我，而是耐心的安慰我：“这次没考好没有关系，每个人都有失败的时候嘛。人生就入大海中的一叶扁舟，随时面临着被大浪吞灭的危险。这次的失败不代表下次的失败，只要你努力，下次一定会成功。”

听了老师这番话，我那悲伤的心灵里射入了一缕阳光，让我得到了温暖。

从此，我努力学习，终于在一学期后的另一次期末考试中取得了优异的成绩。这次的成功主要是由于老师对我的教导，否则，我不可能很快从悲伤中醒过来，更好的努力，更好地面对自己，更好地面对未来。

老师，您好像春天里的花朵，为我们制造芬芳；您好像夏日里的蒲扇，带个我们凉爽；您好像秋天里的风，吹得我们心情舒适；您好像冬天里那一缕缕阳光，为我们照亮一片全新的世界！

老师，我感谢您，感谢您那一句句“失败了不怕，要尽快扬起风帆，继续努力”。让我体会到了“失败是成功之母”的真正含义。

让我们带着美好的希望，共同迎接未来吧！

我的老师周记 2

“古有美女王昭君，班有美女兼才女的语文老师。”你听，我又在叨叨自编的诗歌了。想知道这首诗歌里的“奇才美女”是谁吗？别急别急，且听我慢慢道来。

她姓华，是我们的班主任兼语文老师。他有一头乌黑光亮的披肩发，一双炯炯有神的眼睛常常对我们“放电”,高高的鼻梁下，一双能说会道的嘴总把我们征服，最特别的是老师脖子两边有两道可以养小鱼的美人骨窝。语文老师一年级四季都喜欢穿裙子，她的身影总是那么飘逸，那么亭亭玉立，成了校园中一道美丽的风景。

语文老师还是个才女呢。她经常会给我们读她写的文章和简报，同学们都很佩服老师的文采。有一次，我们在上琦君的《桂花雨》时，老师让我们边读课文边体会作者的浓浓思乡情，当我们交流完各自的感受后，语文老师情不自禁地说：“阵阵桂花雨，片片思乡情”。多么押韵的一句诗，同学们听了以后不约而同地鼓起了掌声。当我们上古诗词的课时，以前学过的诗句我们都记得不熟练了，但语文老师总能一气呵成地背诵出来，而且老师总能将诗人的身份背景介绍得详细、生动。可见得语文老师有一肚子的诗书才华呀。

语文老师还是个“神医”呢。有一天早晨，我们正在上课，别班的一位女同学生病了，被带到语文老师面前来了。语文老师观察了一下那位同学，摸了摸她的额头，看了看她的眼睛，问了几句话后，叫两个同学扶着生病的同学提前去食堂吃饭。当时我疑惑不解，心想：生病怎么不去找药而要去吃饭呢？下课后，我见到生病的同学吃完饭后脸色红润，又在蹦蹦跳跳了，病完全好了，真是佩服语文老师呀！

语文老师您是辛勤的园丁，无私地浇灌着我们这些幼苗。我喜欢您，敬佩您！

我的老师周记 3

新学期开学了，开学的第一天，我们有科学课，我们像以前一样，上课铃一响，全班都坐好了，等待老师来讲课。

突然进来一位女老师。这位女老师中等个子，美丽的瓜子脸，有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。一头乌黑亮丽的长发，能说会道的嘴巴，显得特别严肃。她的身材略瘦，但衣服从不花枝招展，总是朴素大方，淳朴自然。给人焕然一新的感觉。我心想：这位老师是不是走错教室了？这应该是八十一班的教室吧！

可还没等我回过神来这位老师就已经站在讲台中央自我介绍起来了。“同学们好，我姓刘，是你们的新科学老师”刘老师说

刘老师说她是五年级和六年级的科学老师，并讲了我们以后的上课规定，不过再讲规定之前，刘老师先让我们选一下各小组的组长一个小组四个人，而我就当上了我这一组的组长。刘老师告诉我们，组长是干什么的，比如说做实验时，组长可以分配组员要带的器材和要做的事情等等。小组开始讲上课的规定了上课时必须要保持安静，想要发言就必须要举手。上课时很可能会做实验，在做实验前会问问题，如果答不出来就不能做实验了。我们一个个都听得目瞪口呆。怎么这么严厉啊！一个个相互抱怨起来。

虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样？是因为她想要我们改掉坏毛病，考上一所好的中学啊！

在我认为，刘老师就是我们最好的新老师。

我的老师周记 4

每天早晨一进教室，就可以看到老师微笑的脸;那是老师早早的等在教室，带领我们早读咧!这位微笑老师就是我心中的好老师，她到底什么样咧，请让我介绍一下吧!

叮铃铃，叮铃铃。欢快的上课玲响了，同学们急匆匆的跑进教室,做好课前准备。铃声刚落下，微笑老师就走了进来。上课的时候，老师总是微笑着，她用温柔的语音教授我们生字，用对比、用分解、用形像等方法，让我们很快的记下了生字的拼写;她用我们能明白的语言教会我们文章的意义，让我们明白许许多多的道理。她用有趣的方式让我们觉得语文是多么有趣的学科;她的课，让我在知识的海洋里畅游，我沉醉在她上课里，总觉得上课时间太短，埋怨铃声来得太快。她是有趣、有味、有爱的微笑老师。下课铃响起，同学们起身走出教室，老师却等同他们都离开教室才放心离开。回办公室后老师还要认真的做教案或是批改试卷。一节课一节课过去了，放学后的微笑老师并不是像我们一样迫不急待的回家，而是转身回到办公室，继续备课或是处理同学们的学习上问题。

微笑老师，是一个特别慈爱的妈妈。有一次周末，到了晚上十多点钟，我才想起第二天的演讲比赛的地点没有落实，我试着给微笑老师发了一条语音短信，我心里想：这么晚了，又是周末，微笑老师肯定看不到。没有想到，微笑老师很快的回复了，还用了一个让我特别感动的称呼：孩子。我当时心里暖暖的，好似喝了蜜一样，眼前都是微笑老师的笑脸。你们是不是很想知道，这个特别迷人、可爱的好老师是谁，对吗?让我来告诉你吧，她就是我心中的好老师——李老师。谢谢您，我的好老师，您是我心中的好老师，我爱您!

我的老师周记 5

快乐的暑假过去，又迎来一个新的学期，今年我已经是高中生了，进入新的学校，进入了高一年级，分到了二班，我真是开心的都无地自容。迎来了新老师，新同学，几张新的面孔让我又觉得陌生，又让我觉得兴奋。要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“可亲可敬的语文老师。”我们的新语文老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了深刻的印象。

我的新语文老师，个子一般般，不算太高，常常穿着一套 ……此处隐藏2938个字……

到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。

我喜欢他的原因是由于他温柔、负责、勤劳，温柔是由于同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是由于罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是由于罗老师总是为我们打印论语，表……

那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，由于，他把我们当做他的孩子。

有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。

可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，由于我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候老师叫我们想写就写，可以每天写），我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。

每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激老师。

真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是好像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。

我的老师周记 12

每个学生都有许多老师，我心中的好老师就是她——语文老师张利英。

张老师高高的个子，长长的头发，戴一副眼镜，对每一位同学都和蔼可亲。自从上了四年级，遇到了张老师后，我感觉自己的语文成绩稳中有升：上课时，我感觉每一节语文课都很有意义；对每一篇课文都有了自己的认识和感悟；对作文，也不再惧怕，因为老师总是很耐心的进行指导，我有多篇作文都被张老师评为能向外投稿的好文章，特别开心。张老师提问我问题的时候，还会击一下我举着的手掌，亲切叫我：“妮儿，你来回答。”我感觉张老师就像妈妈，所以我喜欢语文，喜欢张老师。

记得有一次，我班有个同学在课间不小心被撞摔倒了，疼得都哭了。这时，张老师就突然出现在那位同学的眼前，询问了情况，并看看磕住的地方，让几个学生架着她，看到那个学生能走，就说没什么事，休息一下就好了。随后，张老师还叮嘱我们活动时要看路，不要闷头乱撞。听了张老师的话，感觉心里暖暖的，虽然她不是我们的班主任，但在我们眼中，她就是一位有责任心的班主任老师。

张老师很体谅我们。那一次我们班开家长会，我练完广播操刚走到教室门口，张老师让我发作文本。可是我们家没有人来接，妈妈又要开家长会，我必须和我们班的其他两个同学要一起走，同学的爸爸还在等我。于是我就给张老师解释了一下，张老师很理解的说：“孩子，那快走吧！”听了这句话，我感觉心里热乎乎的。

这就是我的张老师，她是这么的体谅我们，关心我们，还深深的爱着我们。她是我们的好老师！

我的老师周记 13

在每个人的成长过程中，都少不了老师那循循善诱的教诲，我也不例外。在我的印象中，有一位老师使我终身难忘，那就是陈老师。

陈老师个子高高的，圆圆的脸蛋上长着一双明亮的眼睛，时刻闪烁着智慧的光芒，短短的头发乌黑发亮，很是美丽。

陈老师的教学技艺可厉害了！记得有一天下午，我去陈老师家玩，顺便写了篇作文。在写作文之前，陈老师帮我讲讲了一下。陈老师那优美的语句使我很快入了迷。忽然，陈老师提出了一个问题，把一向胆小的我猛的从梦境中给拉了回来，我望着陈老师那鼓励的眼神，心里激烈的斗争着，到底是举手还是不举手呢？终于，陈老师那份鼓励帮助我战胜了困难，我缓缓的举起了手，陈老师高兴的说：“王妍，你来回答。”我慢吞吞的说了出来。没想到陈老师竟然大大夸奖了我：“王妍同学说的很正确，来，鼓鼓掌！”陈老师带头为我鼓掌，我高兴极了。

陈老师除了教学技艺高超，那一手好字更使令人佩服。那么，我的课程里当然少不了练字了。在练字的时候，陈老师先在作业本上用红笔为我写了范字，我望着陈老师那漂亮的字，心里羞愧极了，为什么自己不能写出像陈老师那么漂亮的字呢？大概是我不认真吧！陈老师写好后，说：“来，看‘繁’这个字……”我聚精会神的听着。该我写了，我改掉了往日不专心的毛病，一笔一画认认真真的写着。终于写出了一篇令人满意的字。陈老师批改着我的作业，脸上露出了欣慰的笑容！

从此以后，每当老师提问的时候，当我做作业的时候，我总会想起陈老师，陈老师虽然不是我的任课老师，但她那鼓励的眼神，迷人的笑脸，独特的教学方法，却令我终身难忘。

我的老师周记 14

升入五年级，我们班换了一位新的英语老师。她四十来岁，炯炯有神的眼睛往下陷，即威严又幽默。她有时幽默有时严肃，比天气变的还要快。

她第一次跨上讲台，自我介绍说：“我性危，危险的危，可不是微笑的微哟！如果你们把我的性改掉，我老祖宗可是会打我的！”这句话把我们惹得哄堂大笑。

如果我们没有认真听课，怎样也逃不过老师的“火眼金睛”老师就会用“会说话”的四只眼睛盯着我们，让我们感觉被一只饥饿的狮子盯住一样，一动都不敢动，生怕被她吃掉。

老师教我们背不规则过去式，老师慢慢的读，先示范给我们听，我以为老师只能读这么慢，没想到她一遍一遍的把我带会了，老师老师又说再给我们做次示范，这下英语老师发火了，她深吸一口气，这下的速度比前面速度的四倍还要快，而且读的还很标准，这结果真让我佩服。读完之后，全班同学响起了热烈的掌声。：“你们也来试试，但是速度要跟我一样快。”我们班异口同声的说：“好。”我们班大部分的人都读不通顺，结结巴巴的，好像跟刚学说话的小孩似的。：“这简直就是绕口令，太难读了。”：“你们不要灰心丧气，我小时候学过去式要两个星期才能背得滚瓜烂熟，所以你们还要练。”

这就是既幽默又严肃的英语老师。

我的老师周记 15

是谁在我遇到难题的时候帮助我？是谁在我骄傲自满的时候批评我？那就是我的语文老师——王老师。她长得很漂亮。她的眉毛又浓又黑，弯弯的像香蕉。眉毛下有一双大大的水汪汪的眼睛，生气的时候瞪得大大的，令人害怕；高兴的时候眼睛眯成一条缝，显得很温柔。她还有一张能说会道的嘴巴，经常鼓励夸奖我呢！

虽然王老师只教了我两年，但是她对我的关心、爱护已经深深地刻在我的心里。记得二年级时，有一次做练习题，我怎么也想不起“菊残犹有傲霜枝”这句诗，正在座位上着急时，王老师走过来，看到抓耳挠腮的我，笑眯眯地对我说：“我们的才子也有猴急的时候？想想诗中写到了哪两种花，也许对你有帮助。”我静下心来想到诗人写到了荷花和菊花，于是顺藤摸瓜，终于想起了那句诗。心里真高兴，觉得老师就是老师，一语点醒梦中人啊！回家后告诉妈妈，妈妈说：“王老师其实是想让你知道，理解了诗意，记忆才会更深刻。”

还有一次听写生字时，我第一个交本。没想到王老师看了一眼我的本，脸色一下子就变黑了，让我回座位认真检查。我乖乖地回去检查，查出四个错字！虽然交本后全对，可是王老师还是给我打了个良。从此，我再也不敢粗心大意了。

这就是我最喜欢的老师——王老师。