植物的作文

植物的作文汇总8篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的植物的作文8篇，希望对大家有所帮助。

植物的作文 篇1

一到冬天，我家里的植物就全死了，弄得家里阴沉沉的，于是我自己拿上零钱准备买一个耐寒的植物，于是我去花草市场第一眼就看见了一株腊梅花。

我远远望去铁锭色的枝干自然的伸展着，上面开了许多晶莹剔透的腊梅，开成一片，不知道还以为是菊花呢！我走近看了看，那腊梅开得正盛，柠檬黄里映着一丝白色却又透着一丝绿色，上面还残留着未干的晨露，正因为没有绿叶相伴才衬托出腊梅那霸道又自然的美感，把“美”形容的淋漓尽致，我闻到一股淡淡的清香，那香味随着空气进入我的身体里，弥漫在我各个部位里，沁人心脾。我用手轻轻地抚摸着那娇小的花瓣，仔细的回味，把每个纹路都摸清楚了，花瓣很细腻，就像江南丝绸一样，令我爱不释手。在我细细回味时，一个女人亲切地说“小朋友，要吗？”我点了点头，问多少钱时，她笑笑说”这是家里自己养的，便宜点卖给你，20元吧。”我开心地把钱交给她，把腊梅抱回家。

这株腊梅不仅外美，而且拥有冰清玉洁不畏寒冷，傲放于寒的品质，在我眼里菊花玫瑰……都不如梅花，因为梅花拥有自然的美！

植物的作文 篇2

（一）植物的听觉

知道吗？植物也爱听恭维话。

令人惊奇的是，植物也和人一样，喜欢听恭维话。在德国某个公司的科学家曾经做过有趣的试验。这个试验里的主人公是番茄。他把番茄分成两组种植。这两组番茄所用的土壤、水分、肥料等条件完全相同。而唯一的区别是甲组番茄每天受到“您好！”“祝您长得壮实美好！”等热情问候。而乙组番茄却没有受到热情问候。结果甲组番茄长得非常茂盛，产量比乙组番茄高了百分之二十二呢。可见两组的区别有多大。所以听恭维话对植物，特别是农作物的帮助是很大的。而且植物能听到恭维话，这说明它是有听觉的。

随着歌声翩翩起舞的植物──舞草

80年代初，有人在云南西双版纳的原始森林里发现了一种叶子会跳舞的植物。它看起来只是一种平凡的小灌木，然而令人吃惊的是，每当有人在它旁边唱歌时，它的叶子便会随着音乐的节奏左右摆动，仿佛是在伴随歌声起舞，屡试屡中，十分灵验。因此人们就把这种植物叫做舞草。舞草的“舞姿”变化多端，既可以上下摆动，也可以旋转……同一株植物上的叶子可以同时和着音乐，此起彼落或快或慢地转动，美极了。更有趣的是舞草喜欢听一些抒情曲或情歌，当听到《月光下的凤尾竹》之类的歌曲，它就“舞”得很欢；而听到节奏感强烈的音乐和刺耳的噪声，便会停止舞动。这也说明舞草应该是有听觉的。

植物喜欢听节奏感强的音乐吗？

时间：8月24日早上地点：朱家邦村（乡下）

人物：我和两位同学

我和同学做过一个实验，想知道植物到底有听觉吗？它们喜欢听节奏感强的音乐吗？实验证明植物是有听觉的，但是它们好像有点讨厌节奏感强的音乐。实验的经过是这样的：我们先在地里找了一只合适的南瓜，作为实验的主材料。再拿一杆秤，称一称这只南瓜现在的重量。结果出来了，是2.7公斤。然后，我们再把音乐磁带放入复读机内，把耳机套在南瓜上，摁下按钮，让南瓜听节奏感强的音乐，直到两盘磁带全部放完为止。几小时，很快就过去了，磁带也放完了。我们把套在南瓜上的耳机拿了下来。把那杆秤拿出来，称一称听完音乐后南瓜的重量。结果出来了，令人惊奇的是，听完节奏感强的音乐后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。实验说明，植物并不喜欢听节奏感强的音乐。

（二）有情感的植物

植物也会痛苦

人有喜怒哀乐的情感表现，可是你能想象植物也有感情吗？然而科学家们也已经证实植物也有情感，所以它和人们一样，也会痛苦。这是英国的一位植物学家得出的结论。他设计了一种专门研究植物的仪器，并且制造了出来。这种仪器能将植物的“心理活动”测试出来，当植物受到风雨等自然的袭机时，它就发出低沉和混乱的声音，类似一个人在痛苦时发出的呻吟一样。这就是植物的痛苦。

植物还会激动

也许会不相信，植物还会激动呢。在前苏联的普斯金博士曾经做过一个实验。他请来了一位催眠师，并叫这位催眠师对一名妇女施行催眠术，在催眠师和妇女之间放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小径上固定着一个装有脑摄像仪的传送器。由于催眠的作用，这位妇女一会儿欢笑，一会儿忧郁，与此同时百合花也相应表现得十分“激动”，因为它在荧光屏上所显示的线条就像九级风浪一样，正在“奔腾咆哮”。这说明了植物会激动。

（三）研究结果

以上两部分，是我做实验、查资料所研究出来的。通过我的研究，植物是有听觉的，植物也是有情感的。我相信，如果让农作物多听一些抒情的音乐，那么农业产量肯定会大大增高的。

（四）调查对我的启示

这次研究活动对我的启发很大。对于一件事物我们一定要多研究，多调查，多观察，这样才能翻开它的另一面。而这另一面是怎样的呢？不知道。所以我要再多研究，多调查，多观察。我们要先从小事做起，保护身边的一草一木，等长大了以后，有这个能力了，再去研究更大的事物。

植物的作文 篇3

假期时，小舅从武汉给我带回了一个植物魔蛋。它是一个蛋壳状的东西，壳上还画了一个小笑脸。

我迫不及待地按照说明操作了起来：先吧蛋壳顶端轻轻地敲碎，然后浇了一些水，把它放在了窗台上。过了一天又一天，到第三天时，我有点丧气了，想：它怎么还不发芽呀？ 我的植物魔蛋好像明白了我的心思，第四天一大早便从探出了头儿——一个弯弯的茎软软的，嫩嫩的。我有些好奇地想：它到底是什么植物呢？

它长得很快，发芽的.第二天，已经长了足足有5厘米的茎，又粗又壮，茎的顶上有两个大豆型的瓣；第三天，它的瓣分开了，好像一把小绿伞，中间还加着两个很小很小的小绿叶。

后来，它的蔓一直在打着圈的往上长。我特意给它架了一根细细的小棍，好让它长得高高的。

我喜欢这颗有着顽强生命力的小苗，它让我懂得了坚持的意义。

植物的作文 篇4

我家养了许多花，可我最喜欢的却是石榴花。

初夏，石榴花开放，远远望去，象是燃烧着的火焰，又象绚丽的晚霞。如果你走近细看，就会看到没有开放的花骨朵，象一只只小葫芦似的玲珑剔透。花开时，花骨朵逐渐泛红，从顶端裂出四瓣。绽开的花朵有单层的，也有双层的，无论哪一种，都象是用红玛瑙琢成的小花瓶儿，里面还精巧地插着花呢!一阵微风吹来，花瓣中间星星点点的淡黄色花蕊就微微抖动，显得无比的娇艳。

榴有象梅树一样的枝，叶子与柳叶极其相似，只是更小巧些。

中秋八月，石榴树上挂满了圆溜溜的果实，有的略现棱角。石榴和苹果大小差不多。它的外表是光滑的，淡黄的，渐渐地出不这么平滑了。

石榴熟透了，有的象清脆的甜瓜裂开一条条缝，有的象小孩格格大笑似地张着小嘴。石榴和苹果、桃子比，外表没有它们好看，里面可美了。只要你轻轻剥开它的皮就会露出一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的籽粒。取下几颗丢进嘴里，轻一抿，顿觉果汁四溢。这甜滋滋的味儿，会一直甜到心里呢!

更妙的是，它的根和树皮还可以做驱除蛔虫和绦虫的药物，有利人的健康。

植物的作文 篇5

在我家阳台上，有一盆很不显眼的仙人球。它的身体像是一个翡翠球，又像一只可爱的小刺猬。妈妈曾多次要把它扔掉，我都不肯，因为我对它有一种特殊的感情。

春天到了，万物苏醒，在仙人球妈妈的身下钻出许多小仙人球。小仙人球显得那么渺小，那么脆弱，好象一阵风就能把它们吹跑似的。而它们的妈妈生怕孩子们受冻，就用身子挡住寒风。在妈妈精心的照顾下，它们渐渐长大了。

春末夏初，仙人球身上长出了花苞，说出来也奇怪，仙人球的花很有次序，总是两朵一起开，像两只蝴蝶结。它的花纯洁芬芳，洁白无暇。

秋天，丰收的季节到了，仙人球也成熟了。它的用处可多了。可以切成片，泡茶解渴；可以做成饰物，丰富生活。但最令人吃惊的是它能用来治病，而且效果相当不错。

人们爱富丽堂皇的牡丹，爱千姿百态的秋菊……我却爱那再平凡不过的仙人球，不仅因为它外表美，作用大，更重要的是它有顽强的生命力。

植物的作文 篇6

你的班级是什么样的呢？我的班级，是一个丰富多彩的植物班级。

我们班的李安泽，挺像一株向日葵。活泼又幽默。有一次，老师在提《夏洛的网》这本书的问题时，有一个数字答案是514，老师说：这个数字的谐音好难听啊！李安泽想了一会儿说：514，我要死。全班没有一个人不笑得肚子疼的。

还有周杨，他的成绩一直都是全班第一，这次期末还考了全年级第一，一直被同学夸着。和樟树一样，一直被人们喜爱，可以制成樟脑丸，不管是怎么样，它的香气永远保持。有一次，数学老师出了一道难题，我们谁也想不出来，这时，周杨带着结果和原因来解答这道题，说完了，我们情不自禁地鼓起了雷一样的掌声。

我还有一个芦荟一样，可以治疗伤口的老师。她上课关心我们的学习，下课关心我们的生活，只要是哪个同学生病了，她下课一定会细心地照顾他，而且她很会安慰人，哪个同学心情不好，老师都会千方百计地去安慰他，一直到他开心起来。而且她从来不带病上课，因为她怕把病传染给我们。

我的植物班级，有着各种的植物。

植物的作文 篇7

早晨8点多，我离同学会约好的时间早了2个多小时。为的是独自来这个自己学习过6年的地方。令我欣慰的是，小学没多大的变化，只是教学楼涂了更鲜艳的颜色。依旧是如此，一进校门，见到一个已经生锈的欢迎牌“请讲普通话，请写规范字”，让我不禁想到自己刚入学时的情景，呆呆地望着这个座牌，用不是很熟练的拼音拼出这10个字，并且大声地念出来。

小操场的那棵大樟树还很茂盛呢！时不时得飘落几片叶子，一大群家长围坐在大树旁。哦，原来是开学了。曾经我们在大树下做游戏、奔跑、休息，甚至偷吃过树周围的小花。是红红、像口子很小很长的喇叭的那种，有个学长迅速跑来，熟练地摘下，放入嘴里，吸了一下……我也小心翼翼地学着做了，当时那种很害怕看门大伯会来训斥自己的紧张心态，现在觉得很有趣、很可爱。

刚踏进大操场，就遇到了6年级时的数学老师，她马上领我去她的办公室了，之后还碰到了自己的班主任，不免有些惊喜，她们都还对我的印象很深刻呢！来之前还有些担忧，看来是多余的了。老师很是关心地询问我的学习、生活的种种，感觉很温暖。小的时候还是对班主任很害怕的，毕竟她的眼睛明亮又很大，如果是生气，一蹬起来，任何小孩都会被唬住呢。

开学了，老师开始忙起来，自然有很多事要做，我便自主地往自己的6年4班走去，迎面而来的是以前教我们音乐的老师，她的眼神让我觉得她不是很记得我，我挥了挥手：“老师，你还记得我吗？我就是那个吹口琴很好的学生啊。”她终于微笑了下：“当然记得拉！”……

通往教学楼的葡萄棚走廊里，多了许多宣传栏有英语日记的、春游照片的，小孩子笑得是那么天真、自然、单纯。

终于到了小学毕业前最后坐过的教室，里面有说话的声音，应该是5年级升6年级的学生吧。我没有进去，因为此时我已经快忍不住眼泪了，想到以前跟同学嬉戏、被老师批评的种种，竟然都变成了美好的回忆，突然我很感慨，这就是人生，可以回忆起过往的人生。我重温了栏杆的温度，尽管因为暑假的关系，它尽是灰。想起了毕业前都是跟同学这样靠着栏杆想着神秘的初中会是怎样。心情平和多了以后，我重新来到校门，见到了3年未见的小学同学，还是男同学的变化比较大，有的长高很多，有的成熟很多，有的还长了胡须，多少还是有点拘束。不过一旦看到他们的笑脸，你就会情不自禁予以同样灿烂的微笑。

我们从禁不起风雨的小嫩芽成长为翠绿的植物，回想成长的过程，是那么幸福、那么羡慕当时年纪的无忧无虑。小孩子们都想快快长大，我想我是个一个不想长大的小孩，因为我清楚地知道长大都太多的责任和忧愁，这样的想法是不是说明自己已经长大了呢？

植物的作文 篇8

我家阳台上养着很多植物，其中，我最喜欢的，也是最讨大家喜欢的，就是小肉肉！

我家的小肉肉还有一个很搞笑的名字，叫“厚脸皮”，我就不明白了，它为什么叫“厚脸皮”？可能是因为小肉肉的叶片很厚吧！并且它的叶片还肉嘟嘟的，叶片顶部有点淡淡的红色，再往下就是绿色的了。

有一次，天气闷热，我写着作业都很烦。半个多小时过去了，我终于“战胜”了作业！“妈！我写完了，我喝瓶果汁儿可以吧！”我一边找着果汁，一边说。“嗯！果汁在冰箱里头！”妈妈说，我打开冰箱拿出了果汁。

我一边喝果汁，一边看电视。突然，我想起小肉肉还没浇水，我连忙拿起花洒，刚给它浇了点水，我心里又蹦出来一个念头：唉！小肉肉都喝水，我却喝果汁，不行不行，它也应该喝果汁呀！要不我把心爱的果汁分给小肉肉喝点。我一边想着，一边拿起果汁洒在花盆里，一看，没什么动静，我又给它洒了一点，还是没动静，我心里想：植物大多数要过一会儿才能长大的，要不我再等一会儿。我跑去床上开始呼呼大睡，睡了一觉醒来后，我发现小肉肉死了。看着妈妈怒气冲冲地走过来，我赶忙向妈妈道歉。

这就是我在业余时陪伴着小肉肉的经历，我爱它！